Muladíes y Mozárabes

MOZÁRABES

Mozárabe, (de "arabizado") era el cristiano que vivía en los reinos musulmanes de la Península Ibérica, en calidad de dhimmi - el nombre con que se conocía a los judíos y cristianos en estados islámicos -, y cuya presencia era aceptada a cambio del pago de ciertos impuestos y de una posición social inferior. Todo esto durante gran parte de la edad media peninsular. Estaban gobernados por magistrados propios y mantenían cierta libertad religiosa, continuando con su iglesia, el rito mozárabe y la organización de la visigoda. A medida que avanzaban los reinos cristianos o arreciaba la intolerancia en Al-Andalus, fueron agrupándose con los cristianos del norte, a los que aportaron la herencia de la cultura visigoda y la influencia de la cultura musulmana. Tradicionalmente además se les atribuye el llamado Arte mozárabe. En la que se pueden diferenciar varios tipos:
-La latina, como la visigótica, tiene apoyos de columnas para las arqurías, cubierta de madera para las naves y abovedada para el crucero y los ábsides.
-La bizantina, con abovedamiento completo de todos los cuerpos, independientes entre sí, formando en algunas ocasiones una cruz griega.

MULADÍES

La palabra muladí (pl. muladíes) puede designar a tres grupos sociales presentes en la Península Ibérica durante la Edad Media:

-Cristiano que abandonaba el cristianismo, se convertía al Islam y vivía entre musulmanes. Se diferenciaba del mozárabe en que éste último conservaba su religión cristiana en áreas de dominio musulmán.

-Hijo de un matrimonio mixto cristiano-musulmán y de religión musulmana.

-Población de origen hispanorromano y visigodo que adoptó la religión, la lengua y las costumbres del Islam para disfrutar de los mismos derechos que los musulmanes tras la formación de Al-Ándalus^.

Wolfgang Amadeus Mozart

Wolfgang Amadeus Mozart nació en Salzburgo (Austria).Fue compositor y director; tocaba el piano y el violín. Es considerado uno de los mejores compositores de la historia de la música.

Desde los tres años, Mozart demostró tener grandes dotes para la música, por lo que su padre decidió divulgar la genialidad de su hijo realizando viajes a las principales capitales europeas. A partir de los seis años mostrará su destreza tocando el violín, instrumentos de tecla, o improvisando en las principales cortes europeas.

A los siete años se publica su primera ópera.

A los trece años fue nombrado maestro de capilla en la corte del arzobispo de Salzburgo.

Viajó varias veces por Italia acompañado de su padre y entró en contacto con la ópera italiana, que gozaba de mucha fama. Allí estrenó varias obras, entre ellas su primera ópera a la edad de 14 años.

En Salzburgo se dedicó por completo a la composición pero viviendo con estrecheces económicas. Más tarde buscará un puesto remunerado en las cortes que visitó en su niñez, pero le cerrarán las puertas. Decide vivir en Viena como músico independiente, de encargos y clases (avanzándose a su época).

Murió en  Viena, en la miseria y enfermo, cuando estaba componiendo una misa de Requiem y poco después de haber finalizado la flauta mágica.

Fue enterrado en una fosa común.

Todo tipo de conjunciones

Las conjunciones son palabras que no tienen variaciones en su empleo, aunque cumplen en las oraciones la función de relacionar algunos de sus elementos, haciendo que toda la oración adquiera un sentido expresivo completo. Ej.: No fuimos ni a tu casa ni a la mía.

Clasificación de las conjunciones

Conjunciones copulativas — que unen los componentes de una oración: son Y, E, NI, QUE.

Conjunciones disyuntivas — al unir las oraciones o las palabras, expresan una elección entre opciones: son O, U, SEA, BIEN.

Conjunciones adversativas — presentan opciones excluyentes y contrapuestas: son AUNQUE, PERO, MAS, EMPERO, SINO, SIQUIERA y las expresiones: AL CONTRARIO, ANTES BIEN, SI BIEN, NO OBSTANTE, SIN EMBARGO.

Conjunciones alternativas— que establecen alternaciones entre los términos de la oración: son ORA/ORA, YA/YA, SEA/SEA.

Conjunciones subordinantes — que unen los componentes de una oración pero subordinando una a otra. Según la índole de la subordinación ,se distinguen:
Conjunciones subordinantes causales — que indican la causa, razón o motivo. Son: PUES, PORQUE y la expresión PUESTO QUE.
Conjunciones subordinantes comparativas — que establecen una comparación entre los términos que vinculan: son COMO y las expresiones ASÍ COMO, COMO QUE, DE ESTA MANERA.
Conjunciones subordinantes condicionales — indican la subordinación respecto de una circunstancia incierta o supuesta, que obra como condición: son SI, COMO y las expresiones SIEMPRE QUE, CON TAL QUE, DADO QUE, YA QUE, UNA VEZ QUE.

Conjunciones subordinantes continuativas — que habilitan a proseguir el discurso: son PUES, ASÍ y las expresiones ASÍ QUE, AHORA BIEN, SOBRE TODO.

Conjunciones subordinantes finales — aportan en la oración una relación de finalidad: son PARA, PORQUE y las expresiones PARA QUE, A FIN DE QUE, CON EL FIN DE QUE.

Conjunciones subordinantes ilativas — vinculan una parte de la oración en calidad de consecuencia de lo antes expresado: son AUNQUE, LUEGO, PUES y las expresiones POR CONSIGUIENTE, ASÍ QUE, EN CONSECUENCIA, DE MANERA QUE

Conjunciones subordinantes temporales — vinculan los términos de la oración por relaciones de precedencia temporal: son CUANDO, ANTES, LUEGO, DESPUÉS, EN SEGUIDA.

Uniformes escolares

Actualmente solo se usan los uniformes en colegios de enseñanza pública, mientras que un estudio realizado en 2007, mientras que en nueve  de los quince colegios públicos gijoneses, exigen el uniforme a sus alumnos. Hasta el momentop el uso del uniforme en escuelas privadas, no supone indiferencias a nadie excepto las subidas en sus precios y que solo se pueden adquirir en tiendas especializadas. Solo una persona denunció la obligación de usar el uniforme.

Mis razones:

-No hay variedad de opciones entre las que elegir tu ropa.

-Todo el mundo va vestido igual y así nadie puede guasarse de otros por so forma de vestir.

-Le da al colegio un buen aspecto respecto a los demás(aunque muchos ya lo lleven)

-Casi todos los colegios de renombre lo usan, así que no íbamos a ser menos.